Hvordan 'And-og-Dæk' øvelser kanaliserede Amerikas kolde krigsangst

Hvordan 'And-og-Dæk' øvelser kanaliserede Amerikas kolde krigsangst

Den 29. august 1949 detonerede Sovjetunionen sin første atomapparat på et fjerntliggende sted i Kasakhstan, hvilket signalerede en ny og frygtindgydende fase i den kolde krig. I begyndelsen af ​​1950'erne oplærede skoler i hele USA eleverne til at dykke under deres skriveborde og dække deres hoveder. De nu berygtede and-and-cover øvelser simulerede, hvad der skulle gøres i tilfælde af et atomangreb-og kanaliserede en voksende panik over et eskalerende våbenkapløb.

"I denne periode skal USA pludselig virkelig regne med, at det ikke længere er den eneste atomkraft derude," siger Alex Wellerstein, historiker for videnskab og atomvåben og professor ved Stevens Institute of Technology. "Nu, i stedet for bare at se bomben som dette aktiv, som vi kunne bruge eller ikke bruge ... bliver det pludselig bevist, at dette er noget, der kan bruges mod os."

Skoleøvelserne, som var en del af præsident Harry S. Trumans program for Federal Civil Defense Administration, havde til formål at uddanne offentligheden om, hvad almindelige mennesker kunne gøre for at beskytte sig selv - og de var lette at håne. Når alt kommer til alt, hvordan skulle ænder og dækning egentlig beskytte dig mod en atombombe, der detonerede din skole? Men ifølge Wellerstein kunne øvelserne i nogle scenarier faktisk have hjulpet.

"Folk ser på dette, og de siger, hvordan vil mit skolebord beskytte mig mod en atombombe, der går lige over hovedet?" siger Wellerstein. ”Svaret er, det er det ikke. Det vil beskytte dig mod en atombombe, der går lidt i afstanden. ”

Vi præsenterer ... Bert skildpadden

I 1951 hyrede FCDA Archer Productions, et reklamebureau i New York City, til at lave en film, der kunne vises på skolerne for at uddanne børn om, hvordan de kan beskytte sig selv i tilfælde af atomangreb. Den resulterende film, And og Cover, blev filmet på en skole i Astoria, Queens, og alterneret animation med billeder af elever og voksne, der praktiserede de anbefalede sikkerhedsteknikker.

Mens sjov musik spilles, vises filmens animerede helt, Bert skildpadden, falde til jorden ("Duck!") Og trække sig tilbage i hans skal ("COVER!") Efter en eksplosion. Et atomangreb, i filmen, præsenteres som endnu en fare, børn kan lære at beskytte sig mod, ligesom brand, bilulykker og endda en alvorlig solskoldning.

I tilfælde af et angreb instruerer filmen eleverne om at gøre som Bert: duck under borde eller skriveborde eller ved siden af ​​vægge og tæt dækker bagsiden af ​​deres nakke og deres ansigter. Hvis de var ude og kende, og ikke kendte det nærmeste sikre sted, blev de bedt om at spørge den nærmeste voksen - og altid adlyde de civile forsvarsarbejdere, der havde til opgave at sikre deres sikkerhed.

'And og dækning' hensigt: Advarsel, ikke skræk

Dagens seere kan godt reagere negativt på And og Cover og dens rystende behagelige, lyse tone. Men i begyndelsen af ​​50’erne vidste de fleste amerikanere lidt om, hvad der egentlig skete, da en atombombe eksploderede, og tanken var at advare, men ikke skræmme, skolebørnene, der deltog i øvelserne.

Historikeren JoAnne Brown skriver om, hvordan lærere i Detroit sang sange, fortalte historier og spillede plader, mens børnene var i "tilflugtsområdet", mens en lærer i Newton, Massachusetts, udsmykkede skolebomberummet som et "læsehul".

"Sammenstillingen af ​​den slags billeder - lad os læse en bog og fortælle historier - med rædslerne ved en atombombe, det får mange mennesker dengang og nu til at sige, jeg tror ikke, det kommer til at fungere," siger Wellerstein.

Hvorfor ande- og dækstrategier kunne have virket

I begyndelsen af ​​1960'erne var det amerikansk-sovjetiske våbenkapløb opvarmet til det punkt, at and og dække kom til at ligne et endnu mere utilstrækkeligt svar på atomtruslen. I 1961 eksploderede Sovjet en bombe på 58 megaton kaldet "Czar Bomba", som havde en styrke svarende til mere end 50 millioner tons TNT-mere end alle sprængstofferne, der blev brugt i anden verdenskrig.









For at imødegå den voksende atomtrussel var fokus i det amerikanske civilforsvar gået over til opførelsen af ​​nedfaldsrum, som FCDA (nu omdøbt til Office of Defense Mobilisation) anbefalede som det næste trin i beskyttelsen mod en mulig atomkatastrofe.

LÆS MERE: Nuclear Fallout Shelters gik aldrig på arbejde

I hælene på Sputnik -flyvningen i 1957 vedtog motiverede lovgivere National Defense Education Act, der understregede den opfattede betydning af Amerikas skoler i kampen om den kolde krigs overherredømme.

Men i begyndelsen af ​​50’erne, da and- og dækboremaskiner var i brug, kunne de måske have hjulpet. "And og dækning handlede om at afbøde en meget specifik form for trussel, det vil sige, hvad Sovjetunionen havde dengang," forklarer Wellerstein. I begyndelsen af ​​50'erne havde Sovjet ikke mange atombomber, og dem, de havde, var "dybest set af samme slags, som blev brugt i anden verdenskrig. Ikke den mest avancerede slags, og bestemt ikke den største slags, de senere ville få. ”

Ænder og omslag Legacy

En anden vigtig kritik af and og omslag fokuserede på hensigten bag det: hvad mange mennesker så som regeringens måde at desinficere atomvåben og gøre folk selvtilfredse og acceptere den nye status quo.

Faktisk, som historiker Dee Garrison har argumenteret for, ville elevernes svar på civilforsvarsøvelser i skoler senere sætte gang i antikrig og antuklear aktivitet fra både forargede forældres side og eleverne selv.

"Folk, der i dag taler om at lave ande- og dækøvelser, taler om at være skrækslagne over dem," påpeger Wellerstein. "De taler om, at de virkelig hamrer hjem om, at det her er ægte, og ... at verden er et virkelig foruroligende sted."


Se videoen: Hvalpetræning del 1 - træn kontakt med din hund